Otto von Bismarck

Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards - Otto von Bismarck - Vom Deutschen Bund zum Deutschen Kaiserreich (insbes. Reichsgründung) - Innen- und Außenpolitik des Deutschen Kaiserreichs - Geschichte und Auswirkung des Kolonialismus - Geschichtskultur und Identitätsbildung - Helden in der Geschichte?! Kompetenzbereich Fachwissen Die Schülerinnen und Schüler … - erhalten ein Überblickwissen über die Zeit des Deutschen Bundes und des Deutschen Kaiserreichs; - setzen sich mit Otto von Bismarck als historischer Figur und mit seiner Bedeutung für die deutsche Geschichte auseinander; - erhalten Einblicke in das Leben, Denken und Wirken Bismarck; - befassen sich mit dessen Mythos und dessen Rezeption in der deutschen Geschichte; - erkennen dabei den Wert der Geschichtsschreibung für die Rezeption historischer Persönlichkeiten. Kompetenzbereich Schlüsselkompetenz (auch fachspezifische) Die Schülerinnen und Schüler … - üben den Umgang mit Quellen (Karten, Film, Text, Bilder) ein; - befassen sich mit der Rezeptionsgeschichte und lernen, die historischen Fakten herauszuarbeiten; - festigen den Umgang mit historischem Fachvokabular. Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung Die Schülerinnen und Schüler … - beurteilen eine historische Persönlichkeit aufgrund ihrer Erkenntnisse aus verschiedenen Quellen und vergleichen und bewerten deren Aussagen; - beurteilen historische Ereignisse vor ihrem zeitlichen Hintergrund; - vergleichen historische Begebenheiten mit ihrer eigenen Lebenswelt; - befassen sich mit der Rezeptionsgeschichte einer historischen Persönlichkeit und lernen dabei, die historischen Fakten herauszuarbeiten; - setzen sich kritisch mit Urteilen der Nachwelt über Otto von Bismarck auseinander. Kompetenzbereich Kommunikation/Methodenkompetenz Die Schülerinnen und Schüler ... - können historisch relevante Informationen aus dem Film herausarbeiten und gliedern; - versetzen sich in die Lage historischer Personen, argumentieren aus deren Perspektive (Empathiefähigkeit; Fähigkeit zum Fremdverstehen) und schreiben kreativ; - geben historische Ereignisse in eigenen Worten wieder; - strukturieren historisch relevante Informationen aus verschiedenen Informationsquellen (Karten, Film, Text, Bilder) und interpretieren diese; - üben sich in Medienkompetenz.