Märchen

Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards - Merkmale der Textsorte Märchen - sprachliche Besonderheiten in Märchen - Unterscheidung zwischen Volks- und Kunstmärchen - kreativ mit Texten umgehen Kompetenzbereich Sprechen und Zuhören Die Schülerinnen und Schüler … - erfassen den Inhalt von Märchen; - geben den Inhalt von Märchen wieder; - beantworten Verständnisfragen zu Märchen; - begründen auf altersgerechte Weise ihre Meinung zu Märchen (z. B. Moral); - erläutern Fachbegriffe und wenden diese korrekt an; - lesen ein Märchen laut und sinnbetont vor, indem sie Leserichtigkeit und -tempo beachten; - informieren mündlich über Ergebnisse aus Arbeitsaufträgen. Kompetenzbereich Lesen – mit Texten und anderen Medien umgehen Die Schülerinnen und Schüler … - wenden Lesetechniken an Märchen an; - unterscheiden Volks- und Kunstmärchen anhand der jeweiligen Merkmale; - verstehen Märchen als kulturelles Kulturgut; - stellen Fragen an den Text; - versetzen sich in eine literarische Figur; - erschließen Märchen mithilfe vorgegebener Aspekte (v. a. Form- und Gattungselemente, Thematik, Aufbau, Figuren); - nutzen handlungs- und produktionsorientierte Methoden, um ihr Textverständnis weiterzuentwickeln, z. B. Fortsetzungen, Umschreibungen aus anderen Perspektiven und in andere Textsorten, Füllen von Leerstellen, Illustrationen; - arbeiten relevante Informationen aus dem Film heraus und strukturieren diese; - untersuchen den Film und beschreiben dabei grundlegende Mittel zur Erzeugung von Gefühlen (z. B. Perspektive, Musik und Geräusche). Kompetenzbereich Schreiben Die Schülerinnen und Schüler … - verfassen mithilfe vorgegebener Schlagworte selbst ein Märchen; - erzählen aus einer klar erkennbaren Perspektive; - beurteilen und überarbeiten ihre Texte angeleitet und selbständig. Kompetenzbereich Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren Die Schülerinnen und Schüler … - unterscheiden mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch (konzeptionell, medial) und vertiefen so ihr Sprachbewusstsein; - erkennen auffällige Zusammenhänge zwischen sprachlicher Gestaltung und Wirkung (u. a. wirkungsvolle bzw. präzise Wortwahl, sprachliche Bilder); - unterscheiden mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch (konzeptionell, medial) und vertiefen so ihr Sprachbewusstsein; - erkennen auffällige Zusammenhänge zwischen sprachlicher Gestaltung und Wirkung (u. a. wirkungsvolle bzw. präzise Wortwahl, sprachliche Bilder); - verfassen Texte grammatikalisch und orthographisch korrekt.