Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards: - Identitätsbildung - Soziales Lernen - Werteerziehung - Medienkompetenz Kompetenzbereiche Fachwissen, Beurteilung und Bewertung Die Schüler und Schülerinnen ... - kennen grundlegende Formen, Folgen und Gefahren von Onlinehass, - erkennen den Zusammenhang von analoger und digitaler Gewalt, - lernen verschiedene Strategien für den Umgang mit Onlinehass kennen, - erkennen die Macht von Worten und reflektieren über ihren eigenen Sprachgebrauch, - beurteilen die eigenen Gewohnheiten der Internetnutzung, - beschreiben und bewerten, inwiefern in verachtender Rede und in Gerüchten Gefahren für die Würde des Nächsten liegen, - entwickeln Methoden, wirksam auf Onlinehass zu reagieren, - wenden sich begründet gegen Internetbeiträge, die eine respektvolle Mitmenschlichkeit und menschliche Würde missachten. Kompetenzbereich Kommunikation/Methodenkompetenz Die Schüler und Schülerinnen ... - können relevante Informationen aus Filmen herausarbeiten und gliedern, - strukturieren relevante Informationen aus verschiedenen Informationsquellen, erarbeiten und verknüpfen Einsichten und organisieren diese, - üben sich in Medienkompetenz, - üben sich in Partner- und Gruppenarbeit.