Pflanzenkunde:Fleischfressende Pflanzen

Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler ... - definieren Standorte, an denen fleischfressende Pflanzen vorkommen; - lernen Beispiele von fleischfressenden Pflanzen kennen; - können die Angepasstheit von Arten an Umweltfaktoren beschreiben und erklären; - können Beziehungen zwischen Lebewesen beschreiben und erklären; - beschreiben und erklären Wechselwirkungen im Organismus, zwischen Organismen sowie zwischen Organismen und unbelebter Materie; - wechseln zwischen den Systemebenen; - erweitern ihre Artenkenntnisse; - verstehenden die Mechanismen verschiedener „Fallentypen“; - beschreiben die strukturelle und funktionelle Organisation im Ökosystem; - verstehen das Beziehungsgeflecht zwischen Organismen und ihrer Umwelt; - erkennen Angepasstheiten an den Lebensraum und Wechselwirkungen zwischen Lebewesen; - beschreiben und erklären den Verlauf und die Ursachen der Evolution an ausgewählten Lebewesen; - entwickeln Zukunftsszenarien und -visionen; - beschreiben und erklären Originale oder naturgetreue Abbildungen mit Zeichnungen oder idealtypischen Bildern; - beschreiben und erklären den Bedeutungsgehalt von fachsprachlichen Texten, Tabellen und Bildern in strukturierter sprachlicher Darstellung; - wenden idealtypische Darstellungen, Schemazeichnungen, Diagramme und Symbolsprache auf komplexe Sachverhalte an; - üben sich in Medienkompetenz.