Zoologische Gärten: Artenschutz und Arterhaltung

Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler … - lernen die Geschichte von Zoologischen Gärten (Zoos) kennen; - analysieren die historische Entwicklung des Tierwohls bei der Haltung der Tiere in Zoos; - benennen die vier Hauptaufgaben von Zoos; - erhalten einen Einblick in einen modernen, wissenschaftlich geführten Zoologischen Garten; - diskutieren das Konzept „Geozoo“; - beschreiben die Aufgaben eines Tierpflegers, eines Kurators und eines Zootierarztes; - definieren den „One Plan Approach“ der Weltnaturschutzunion; - charakterisieren den Aufbau von Gemeinschaftsanlagen sowie die Ansprüche bei ihrer Planung und ihrem Bau; - zeigen die besondere Bedeutung in den Filmen vorgestellter Tierarten auf; - erläutern verschiedene Begriffe in Zusammenhang mit der Arterhaltung; - untersuchen die Funktion der EAZA; - lernen die Merkmale des Bestandsschutzes und der Wiederansiedlung von ausgestorbenen Arten kennen; - erklären den Ablauf bei Zusammenstellungen von Zuchtgruppen; - ordnen verschiedene Projekte der Arterhaltung in den übergeordneten Kontext ein; - vertiefen ihr Wissen zur Bedeutung des Artenschutzes in Zoos; - untersuchen den Sinn von zoopädagogischen Programmen; - verstehen, warum Zuchtprogramme einen wichtigen Beitrag für die Arterhaltung gefährdeter Tierarten leisten; - bewerten die unterschiedlichen Formen der Haltung in Zoos; - nehmen begründet Stellung zu Vor- und Nachteilen von Zoos; - vergleichen die Argumente von Tierschutzorganisationen mit denen von Zoologischen Gärten; - beurteilen die Daseinsberechtigung von Zoos.